一、升降旗仪式

１、周一进行升旗仪式，仪式要求规范：交换国旗、介绍事迹、出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话。

２、升降旗时肃立行礼、脚跟并拢、脚尖分开、身体挺直、眼睛注视国旗或前主、右手行队礼、五指并拢、高举过头，团礼：右手五指并拢、中指贴近太阳穴、左手紧贴裤缝。

３、降旗，凡在现场人员，原地立定，立正行注目礼，直至降旗毕。

二、礼仪规范

１、红（绿）领巾佩戴端正、整洁、队长标志佩戴整齐。

２、穿着整洁的校服或衣服

３、带好干净的手帕（餐巾纸）、茶杯（套好杯套）或水壶。

４、带好洁净的书包，书包中无杂物

５、按时到校不迟到。

６、见到老师立正，行礼问好，姿势正确，声音响亮。

７、家长来送与家长道别。

８、进校后立即进教室交作业，进行早自修或参加早锻炼，人多集体朗读或自学。

教室内待客规范：

１、当老师或客人出现在教室门口时，全班同学主动问好。

２、当班主任老师不在场时，由班长招呼老师或客人。

３、当老师和客人向同学问话时，应起立回答。答谢时眼睛要注视对方，态度大方，并使用礼貌用语。

４、老师和客人离开时，要向教师和客人道别。

进办公室规范：

１、进办公室须在门口招呼老师，老师同意才能进入。

２、进入办公室脚步轻、说话声音轻。

３、不随便翻阅老师桌上的东西或试卷。

４、递送簿本和东西时要用双手。

５、离开办公室时，先招呼再走。

三、值勤保洁制度

１、值勤员要准时到责任区上岗，负责责任区的清洁、秩序。

２、十分钟劳动开始，立即到达定点岗位，人人有岗位。

３、劳动时认真负责，注意安全。

４、放学后，把桌肚内清理干净。

５、放学后，值日生按规范要求清扫教室，把桌椅排整齐，关好门窗和电灯后才能离开教室。

６、见地上有废纸主动捡起。

四、家长行为规范

    青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的素质将决定我国明天的事业。关心和培养青少年的身心健康是我们每位家长共同的职责。家长又是孩子的第一位启蒙教师，良好的家庭教育是强化学校教育和社会教育中的积极因素。

    为了配合学校德育放在首位，促使学生在德智体各方面得到全面发展，特制订《闸北区一中心小学家长行为规范》如下：

１、坚持党的四项基本原则，树立“为国教子”的思想，加强对孩子的思想品质教育和行为习惯教育，引导孩子全面成长。

２、尊重教师，支持老师的工作，主动与老师联系，对学校或老师有意见向家长委员会反映，不在背后议论老师。

３、遵纪守法，努力提高家长自身的素质，不赌赙，不看黄色书刊录像。

４、遵守《市民“七不”规范》，教育孩子使用礼貌用语，正确使用礼貌用语十二字（您、早、好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气、再见）。家长要以自己规范的言行赢得子女的尊重。

５、到校应注意衣着整洁，不穿睡衣裤，不穿拖鞋，不扔废纸杂物，不在校区内抽烟。

６、发扬勤俭朴素的优良传统，教育子女不乱花钱。

７、积极支持配合学校的各项集体活动，教育孩子多关心集体

８、关心孩子的身心健康，不溺爱孩子，不打骂孩子，更不虐待孩子。

９、支持孩子参加体育锻炼，增强体质。

１０、督促孩子认真完成当天作业，并启发孩子做好预复习工作。

家长学校学员听课制度：

１、每学期学员自开学至结束共参加二次讲座，一学期内完成。

２、家长学校的学员必须是学生父母或监护人本人，不可由别人代替听课或各种形式的代考勤考核。

３、不迟到早退，认真听课，做好听课记录。

４、学员有事或因病必须履行请假手续，否则作旷课记录。

５、经考核考勤，对学习认真成绩好、出勤率高的学员开展评优活动。

６、学员的考勤考核及评优与其子女的所在班级的文明班评比相结合。

７、学员结业前必须撰写一份学习心得体会为学员结业小结，学校将送取优秀小结进行交流。

五、社会实践制度

１、班主任要根据教育要求组织学生参加社会实践活动。

２、活动前要加强教育，活动中要注意安全。

３、活动后要进行小结，可组织学生撰写考察报告、交流体会。

４、每位同学应根据“四个一”要求，自觉参加社会实践活动。

六、爱护公物制度

１、班级保管必须在班主任指导下，保管好班级财产和清洁工具。

２、发现课桌椅、日光灯等有损坏或有故障要及时报修。

３、人为的损坏公物应由当事人到财产保管室填写报损单，经有关方面审批，作出赔偿或其它处理。

４、学生放学离校时，值日生必须做到关灯、关窗、锁门。

５、学期结束时，必须把班级使用的清洁工具交学校财产保管室。

七、检查评估制度

１、为建立良好班风、校风，教导处、大队部对各班一日常规进行检查评比，每周公布一次。

２、教导处协同卫生室对各班教室整洁、责任区、用眼卫生、个人卫生进行检查、评比，每周公布一次。

３、值日中队对各班“服装整洁”、“准时到校”、“行礼问好”进行检查，每周公布一次。

４、校长室、教导处每周一至二次通过听课巡视检查，检查学生的学习情况及行为习惯，进行评估。

八、奖惩制度

    学生和班级在学习、劳动和生活中，表现积极、主动做出优异成绩的，由学校给以表扬和奖励。

㈠、优秀中队标准

１、明确的共同目标。集体和个人均有近期、中期和长远的目标，在集体中有一种人人力争上游，个个比学赶帮，你追我赶，生气勃勃的气氛。

２、形成正确的集体舆论。队员之互相团结友爱，互相尊重帮助，人人都有明确的实体的服务岗位，是非分明，能积极开展批评与自我批评。

３、“自动化”程度高。队员当家作主，能做到自己的伙伴自己帮，自己的活动自己搞，自己的进步自己争，自己的事情自己做，队干部能主动开展队活动，队员也具有强烈的主人翁意识。

４、遵守队章，热爱队的组织。遵守队的各种规章制度，能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队活动，是一个团结友爱、蓬勃向上、温馨和谐的集体。

㈡、优秀队长标准

１、热情主动为集体服务，善于动脑，能创造性开展少先队工作，在带领少先队开展活动中表现突出。

２、有民主、团结的作风，以身作则，是非分明，做少先队员的表率。

３、具有自主自动的工作能力。

４、热心儿童团、少年队工作，带领弟妹共同进步的第二辅导员。除此以外还应具备以下优秀队员的条件。

㈢、优秀队员标准

１、热爱党、热爱祖国、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》在开展队活动中成绩突出。

２、以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，认真完成少先队组织交给的任务，为少先队的建设出力献策。

３、在勤奋学习、遵师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用。

４、具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。

５、勇于创新、乐于奉献，在某一方面取得突出成绩，为学校、区市、增光添彩。

㈣、免试条件

    学习态度认真，语、数、外三门学科，平时总评成绩名列前茅，积极参与学科活动，乐于助人，经任课教师提名，同学评议，教导处批准，免去期末考试，并张榜公布。

㈤、“小能人”标准

    凡在市、区级举办的体、卫、艺、科等各类竞赛活动中成绩优异获得奖状和证书的，可命名为各类“小能力”。

    凡在学校举办的体、卫、艺、科等各类竞赛活动中，成绩优良获得第一、二、三名的可命名为各类“小能人”。

    学生犯了严重错误，经班级或队组织的耐心帮助、老师的耐心教育，仍不改经中队讨论，处分分以下几种：

    １、警告

    ２、留队察看

    ３、停止队籍

九、上课规范

１、听课预备铃，立即进教室，拿出当堂课需用的簿本、垫板放在课桌右上角，铅笔盒放在桌中央上方，静候老师上课。

２、上课和下课，班长得到老师示意后，叫起立，同学向外跨出一步，作立正姿势，眼睛注视老师，师生问好（或道别）后轻轻坐下，下课后让老师先离开教室。

３、上课发言要举左手，将手上臂轻轻放在桌面上。

４、答题时向外跨出一步，作立正姿势，声音响亮。

５、到专用教室上课，二分钟预备铃响须在专用教室门口整好队，进教室。

十、课间文明休息

１、不在教室和走廊里奔跑和大声喧哗。

２、上下楼梯靠右轻轻走。

３、遇到老师或客人主动招呼、让道。

４、可开展小型多样的游戏。

十一、用餐制度

１、在餐桌上辅好餐巾，安静待餐。

２、用餐时不讲话，节约粮食，不浪费饭菜。

３、用餐后理净餐桌，保持地面整洁。

十二、时事测验制度

１、积极参与学校开展的“看、记、讲”新闻主题实践活动。

２、要养成关心国家大事，自觉收看电视新闻、收听新闻广播的好习惯。

３、各班要设立读报员，建立每周一次读报制度。

４、高年级学生要养成记载“信息册”的良好习惯。

十三、作业规范

１、作业认真。养成先复习，后作业的习惯。作业要独立思考、不抄袭、不拖拉，发现错误及时订正。对教师布置的口头、书面、操作等课内作业要认真对待，按时完成。

２、书写完整。写字和执笔的姿势要正确。字要写得规范、清楚、端正、注意笔顺。书写汉字一律用楷体。低、中年级作业用铅笔书写，高年级用钢笔书写，保持簿本整洁，不乱写乱画。

３、格式规范。各种书面作业格式要符合规定。

十四、特殊学生或行为偏差学生帮教制度

１、对特殊学生或行为偏差学生要坚持正面教育，尊重他们的人格，不蔑视、不侮辱，以鼓励、表扬为主。

２、学校有特殊学生或行为偏差学生的情况表。

３、学校要定期召开特殊学生或行为偏差学生的座谈会，每学期不少于2次。

４、班主任要特别关心本班的特殊学生或行为偏差学生，经常进行个别谈话，并作好谈话记录。班主任要经常与家长联系，争取家长配合。

５、特殊学生和行为偏差学生有专人帮教，建立结对子制度。定期研究、分析帮教效果和措施。