一、统一思想 精心策划

    1、成立以校长为核心的假期工作领导小组，分级管理，责任到人。

    2、依托社区和家庭，统筹安排，综合协调，共同打造学生的优质假期生活，建立、并完善组织指导体系。

    3、进一步关心困难学生，尤其是留守儿童和外来务工人员子女，组织全校老师对学生进行家访，撰写家访总结，以此促进“密切、融洽、信赖”的家校关系和师生关系，促进学生更加健康和谐的发展。

    二、“梦想家”行动 体验快乐假期

    1、“梦想家”行动——“处处都是文明考场  人人都是闸北形象”实践活动。假期中，新学期三、四、五年级各中队暑期以雏鹰假日小队为单位，深入社区、街道，开展文明宣讲、志愿服务等活动。争当“社区小主人”，模范遵守社会道德规范，推动小区陋习改进，关心周围孤寡老人，以自己的行动影响、带动家庭和社区，逐步培育公民意识；争当“爱心小天使”，学会分享、懂得关爱，感知社会责任，体验服务他人的快乐；积极参与所属街道、社区的各类志愿活动；以实际行动为“闸北创建国家卫生区”奉献红领巾的一份力量。

我校的团员教师也积极加入到行动中来，他们在“8.15”，又一个环境清洁集中集体行动，沈洁、赵文颖、孙琳和葛帆四位团员教师来到北高居委，戴上袖章，拿起火钳、扫帚、垃圾袋等卫生用具，参加社区的清洁家园活动。火辣辣的天气火辣辣的心，团员教师冒着酷暑，参加环境整治日活动。在活动中，他们有的剪垃圾，有的清扫积水，不一会儿就都汗流浃背，但大家依然坚持，他们用自己的行动迎来了小区人们敬佩的目光，为学生做了表率。

    2、“梦想家”行动—— “我的梦想日志”活动。我们积极响应上级部门要求，号召二至五年级的学生加入“梦想家计划”。从做一件小事开始，实现自己的梦想，为建设美好闸北、共筑可爱的家园贡献自己的微薄之力！同学们从日常生活小事入后，锁定自己的“梦想”方向，发现一个身边的问题、倾听一次别人的意见、对比一下国内外类似的创意、与他人开展一次合作、发一次梦想创意微博、进行一次活动反思、记录一个过程中的故事……并以日志的形式记录下自己的“梦想家”行动轨迹。

3、“梦想家”行动——“爱上阅读·畅游梦想”读书活动。大到国家，小到个人，都有自己的梦想。不同的书让人体验不同的梦。我校少先队员利用假期在书中找到美妙的梦、精彩的梦……

◆ 文本阅读。教育部门根据中小学生的年龄特点，分年级遴选一批古今中外具有代表性的适合学生阅读的思想道德教育类、文学艺术类和科普类等方面的优秀图书，研究制定成暑期读书推荐目录，分别刊登在各年级学生的《暑假生活》上。我们号召全校师生既可以选读推荐书目，也可自主选读喜爱的书籍并撰写读后感。

◆ 童话创作。童话是孩子的梦。童话故事以其丰富的想象塑造艺术形象、反映生活，促进儿童思想品格的健康完善。暑期少先队员们积极参与上海少年儿童图书馆协同上海中文在线文化发展有限公司举办“畅想童话世界”童话创作征文活动，孩子们畅游童话世界，编织五彩童年。我们在上传的作品中遴选了部分优秀作品参加市级比赛。