指导思想

以庆祝新中国成立60周年和迎接上海2010年世博会为契机，开展各类主题活动，扎实推进《两纲》教育，遵循德育工作规律和青少年成长规律，抓好常规、夯实基础、形成亮点、重点突破，引导学生怀爱国之情，树报国之志、践爱国之行。进一步提升学生思想道德水平，优化教师育德能力和人文素养。

具体工作：

（一）常规工作

1、做好德育管理常规工作。加大管理常规的力度和措施，结合校风、教风、班风、学风建设及《小学生日常行为规范》，强化落实，对学生进行基本的道德观念、道德知识和文明礼仪教育，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成，争做 “幸福好少年”。

2、加强班主任队伍建设，提升德育队伍整体水平。组织学习德育常规管理制度，坚持每周一的班主任业务培训，班主任按要求记录《班主任工作手册》，注重对年轻班主任的培养工作，提高班主任的自身素质和管理水平。

3、结合学校读书节活动，诵读“红色经典”。抓住庆祝建国60周年，倡导学生每人读一本好书，看一部经典电影。养成勤读书、读好书，分享读书情感的好习惯。通过阅读，引导学生了解共和国历史，培养爱国情怀。

4、 以“庆国庆，迎世博”为契机，和学生的社会实践活动相结合，落实三“五”活动。通过创设载体、营造氛围、丰富体验，引导学生开展丰富多彩的主题教育活动，深化两纲教育，培养学生的公民意识、国家意识与全球意识。

5、以“温馨成长 敬礼祖国”为主题开展闸北区学生风采展示活动。宣传在“温馨教室  和谐校园”创建过程中涌现出的优秀学生和优秀学生团体案例，通过优秀学生和学生团体的展示，引导学生发现、宣传和学习身边的榜样。

6、加强家庭教育指导。进一步完善家委会工作，邀请家长共同参与学校的教育教学管理，为学校工作出谋划策。配合一年级适应期教学，以该年级为试点，开设多种形式、符合家长需求、促进家校沟通的亲子课程，以小型多样的菜单式活动为家长服务，进一步形成家校协同，共同育人的和谐机制。

（二）研究工作

1、围绕《开展基于成为现代中国人——行动中的活教育课题研究》，以“争做一中心幸福好少年”为目标，号召全年队员积极参与学校开展的各项活动与校本课程，将德育工作与科研工作结合起来，以科研引领，通过经验交流、实践操作、撰写教育随笔或案例等方式，完善对“幸福好少年”的评价方案。

2、加强心理健康研究，提升教育辅导能力提高。积极参与上海市教育科学研究院普教所和上海市精神卫生中心儿童行为研究室合作的上海市学校心理教育攻关项目“注意缺陷多动障碍综合干预项目”的研究。通过儿童医学专家、学校心理学家、教师和家长共同参与干预，以行为治疗与药物治疗相结合，对ADHD儿童进行综合干预。提高 ADHD儿童学习效率，帮助其健康成长。

（三）、加强少先队工作，开展德育教育专项活动

1、围绕学校德育工作和创办“童心学校”的实际开展受队员欢迎的少先队活动，学校少先队工作要注重三个结合，即：完成区少工委布置的任务与学校创办“童心学校”的实际相结合；抓科研与抓少先队常规工作相结合；少先队活动与课程改革相结合。

2、开展“月月有节”活动，引导队员开展创造性的工作和创造性的学习，学会创造思维，培养创新才干，让少先队真正成为少年儿童自己的组织，在对组织里享受自主学习、自主活动的乐趣。

3、利用广播、电视等宣传阵地，组织策划好学生喜爱的具有教育意义的活动。

4、各中队继续做好“小家务”建设，建立“十大员”负责制，辅导员要注意资料的积累。