为创办现代化的优质学校，一中心小学好多年前就成立了家委会。开门办学让家长、社会了解学校的办学思路、发展规划、工作计划等，并参与讨论提建议，还参加学校的重大活动，为学生服务。这已成为了常规，良好的“家校互动”为学校带来了新的发展。

实现“家校互动”已成为基教转型发展的突破口。本学期以来在校领导下，老师和家长们的支持下，进一步探索家长知情权、参与权、监督权、评价权的落实机制方面做了些工作。

一、部分家长参加学校管理难点的听证会。

在书面征询家长意见的基础上，后勤室仇老师邀请部分家长提意见、提建议，就校服订购等服务问题进行招标活动等举行“听证会”三次。为了方便校服可以在网上或电话或家长接待日调换。力求做到家长满意，还按低、中、高年级的家长分别研讨四方面权力具体内容体现在哪些方面……

二、定期组织一些讲座。

学校心理咨询室王老师邀请了华师大心理专家资深教授杜英俊、陈默分别为低、中 、高年级的家长进行《性别教育》、《如何让学生愿意学习》讲座，并在讲座后供家长提出问题与咨询，家长听了觉得在教育孩子方面颇有帮助，得到家长们的赞扬。

三、坚持每月一次（15日）的家长接待日。

校家委会成员轮流负责接待，随时反映家长的要求、建议或意见，让学校了解家长的心声，还解决家长间的矛盾。

如：某班某家长对孩子间发生的事情，处理错了。造成家长间意见很大，班主任等老师进行了调解，这位家长仍想不通。为此，校家委会同志经过多方面了解，出面与其谈心。先是倾听，后推心置腹，运用自我表露法进行沟通，家长感受到我们的坦诚相见，心理的疙瘩也就渐渐地解开了。

四、继续开展阳光午间俱乐部活动。

在老师、家长的热情支持下，我们不断更新或充实活动内容，喜得学生的欢迎。如：二（2）班吴思远家长主动为学生捐献了篮球、足球、羽毛球、乒乓球、铁环等，出资支援学生活动器具。不少家长克服了路远、上班等困难，来校志愿服务。有的家长每周均认真负责地来为孩子们组织活动，整理器具，使学生活动得安全、快乐，让我们深受感动。

五、邀请多些家长参与或指导学生的学习活动。

学生家长进校带社团，现已受到学生欢迎。为下一学年度更广地展开，进行了书面、电话征询，了解归纳哪些家长有艺术类、科学类、大自然类、军事知识方面的特长或兴趣爱好，可以为学生提供课程资源，丰富学生的知识；提供参观活动资源，拓宽学生视野；也可以带一些社团活动，发展学生的个性特长。

六、评选与表彰。

表彰家校互动过程中，积极参与的三级家委会成员。评选出优秀家委会成员和优秀志愿者46位。在实际合作中，家长们有的为学生、有的为班级，发挥了公益性的服务作用。“一切为了孩子能健康、活泼、快乐地成长”，家长的力量是不可缺的。相信我校的全体家长一定会与学校站在同一个战线上，为提升学校的层次与各位群出群力作出贡献。