养成良好的学习习惯

——五（3）活动方案

活动目标：

1．              让学生知道在校良好的学习习惯，指上课认真听讲，认真完成作业，不懂就问等。

2．              教育学生如果有了良好的习惯，那么每天的学习是快乐的每天的学习才有收获。

活动形式：小品表演

活动过程：

     主持人：我们天天背着书包到校学习，为什么有些同学学得那么快乐，收获多多呢？而为什么又有些同学学得那么累，成绩又不理想呢？

     今天由我们五（3）中队借这个舞台通过下面的小品来解开这个谜底。

小品1：主题内容：

    小丁丁是个学习成绩名列前茅的学生，瞧，上课的时候多认真听老师讲课，积极举手发言，在课堂上的三十五分钟，他每个脑细胞都在跟着老师“运转”。这不，下课了不懂的又及时问老师。他一脸的高兴，可见他已经把知识完全装进了小脑袋。然后轻松地与伙伴们玩起了游戏。做作业的时候他积极动脑，每个字都是一笔一划那么认真。由于他上课认真听讲，做作业总是班上最快的，当然完成质量也是最好的，晚上七点半不到所有的作业都做好了。小丁丁还是个兴趣广泛的孩子，一有空余时间他就开始看起了课外书，还学会了弹琴。每天晚上九点钟他准时上床睡觉。小丁丁就这样每天过得那么轻松，那么充实。

小品2：主题内容：

     小胖还没有睡醒又被妈妈催醒，他迈着疲惫沉重的步伐来到学校。上课了，老师开始讲课，正巧操场上邻班上起了体育课，他就开始想上一节体育课中自己跳绳输给了小强，在今天的体育课上该耍个什么计策打败他。想呀想，老师说的关键内容一个字也没有听进去。第四节课开始了，老师刚开了个头，送饭的大伯经过走廊，小胖又开始浮想联翩：今天是吃汉堡包呢还是吃蛋炒饭？咦，学校上周烧的菜饭也蛮好吃的，什么时候才能再吃一次呢？由于他上课没有认真听讲，做作业的时候又开始犯难了，许多题目都不会做，他东张西望愣了好久才写了几个字，而且都是错别字。

主持人：在下面的同学们，你们能告诉我：小胖是什么原因吗？（请同学上台交流）

主持人：“上课认真听讲，认真完成作业”这是小朋友在校学习习惯中最根本的两点，只有这样才能学得快乐，学到知识。刚才通过两个小品的表演，我们应该一起向谁学习呀？（台下呼：小丁丁）

主持人：我希望在我们一中心的校园中有许多小丁丁出现，让良好的学习习惯陪伴我们快乐成长。      这次队会到此结束。谢谢！

                                       五（3）中队辅导员王菊英